RPP kelas 1 tema diri sendiri

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                         :   SDN 1 Panimbo

Tema                            :   Diri Sendiri

 Kelas / Semester         :   I /  1

Alokasi Waktu             :  1 Minggu

I.     Standar Kompetensi

Pend. Kewarganegaraan

1.      Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

Bahasa Indonesia

1.      Memahami bunyi bahasa, perintah, dan  dongeng yang dilisankan

Matematika

1.      Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

IlmuPengetahuaAlam

1.      Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya

IlmuPengetahuanSosial

1.         Memahami identitas diridan keluarga, serta sikapsaling menghormati dalam kemajemukan keluarga

II.  Kompetensi Dasar

Pend. Kewarganegaraan

1.1    Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa

Bahasa Indonesia

1.1Membedakan berbagai bunyi bahasa 

Matematika

1.1 Membilangbanyakbenda

IlmuPengetahuanAlam

1.1 Mengenal bagian-bagian tubuhdan kegunaannya serta cara perawatannya

IlmuPengetahuanSosial

1.1  Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat

III. Indikator pencapaian kompetensi

Ø  Kognitif

Pend. Kewarganegaraan

ü  Menyebutkan jenis kelamin, agama dan suku bangsa

Bahasa Indonesia

ü  Membedakan berbagai bunyi bahasa 

Matematika

ü  Membilang banyak benda

Ilmu Pengetahuan Alam

ü  Menjelaskan bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

Ilmu Pengetahuan Sosial

ü  Menyebutkan identitas diri

Ø  Psikomotor

Pend. Kewarganegaraan

ü  Menuliskan jenis kelamin, agama dan suku bangsa

Bahasa Indonesia

ü  Mengucapkan berbagai bunyi bahasa

Matematika

ü  Mengurutkan benda

Ilmu Pengetahuan Alam

ü  Merawat anggota tubuh

Ilmu Pengetahuan Sosial

ü  Memperkenalkan identitas diri, keluarga dan kerabat

Ø  Afektif

Mengembangkan perilaku karakter, meliputi:

ü  Menjadi teman kerja yang menyenangkan ketika kerja berkelompok

ü  Menjadi ketua/anggota yang santun dan berempati

ü  Menghargai pendapat orang lain

ü  Melaksanakan tugas dengan baik dan penuh tanggungjawab.

Mengembangkan keterampilan sosial

ü  Berkomunikasi secara lisan dengan menggunakan dengan bahasa yang baik dan benar.

IV. Tujuan Pembelajaran**

Ø  Kognitif

Pend. Kewarganegaraan

ü  Setelah diperlihatkan gambar, siswa dapat menyebutkan jenis kelamin, agama dan suku bangsa dengan benar

Bahasa Indonesia

ü  Melalui sebuah contoh, siswa dapat membedakan berbagai bunyi bahasa dengan benar

Matematika

ü  Setelah mendengar penjelasan guru siswa dapat membilang banyak benda dengan benar

Ilmu Pengetahuan Alam

ü  Setelah diperlihatkan gambar anggota tubuh, siswa dapat menjelaskan bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya dengan benar

Ilmu Pengetahuan Sosial

ü  Setelah mendengarkan penjelasan guru siswa dapat menyebutkan identitas diri dengan benar

Ø  Psikomotor

Pend. Kewarganegaraan

ü  Melalui pembimbingan siswa dapat menuliskan jenis kelamin, agama dan suku bangsa dengan benar

Bahasa Indonesia

ü  Melalui pembimbingan siswa dapat mengucapkan berbagai bunyi bahasa dengan benar

Matematika

ü  Melalui bimbingan guru, siswa dapat mengurutkan benda dengan benar

Ilmu Pengetahuan Alam

ü  Melalui penjelasan guru siswa dapat merawat anggota tubuh dengan benar

Ilmu Pengetahuan Sosial

ü  Dengan diberikan contoh, siswa dapat memperkenalkan identitas diri, keluarga dan kerabat dengan benar

Ø  Afektif

Mengembangkan perilaku karakter, meliputi:

·       Siswa mampu menjadi teman kerja yang menyenangkan ketika kerja berkelompok

·       Mampu menjadi ketua/anggota yang santun dan berempati

·       Mampu untuk saling mengerti dan menghargai pendapat orang lain

·       Mampu melaksanakan tugas dengan baik dan penuh tanggung jawab.

           Mengembangkan keterampilan sosial

·      Mampu berkomunikasi secara lisan dengan menggunakan dengan bahasa yang baik dan benar.

V.  Materi Pokok

Identitas diri, keluarga dan kekerabatan.

       Ayah                                            Ibu                              

Anak

Bagian-bagian anggota tubuh, kegunaan dan cara perawatan.

 

mata

                                                                                           telinga

         hidung

 

Telinga untuk mendengarkan

Mata untuk melihat

Mulut untuk berbicara

Hidung bernafas dan mencium aroma/bau

Hidup rukun dalam perbedaan ( IPS )

Perempuan                                              Laki-laki

Oprasi hitung.( MATEMATIKA )

 dua buah pisang                                            tiga buah jambu

Lima buah sepeda

·         Mengurutkan banyak benda.

1, 2 , 3 , 4 , 5 , 6…………………….dll

Bahasa Indonesia

Tanggapan secara nonverbal terhadap informasi yang didengar.

·         Membedakan bunyi bahasa.

·         Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun.

Nama saya ……………………. Saya tinggal di ……………….. Sekarang saya bersekolah di …………. Dan duduk di kelas ……………………

·         

Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.

Ini adalah hidung

Setiap orang pasti mempunyai hidung

Hidung kita berjumlah satu

Hidung kita gunakan untuk mencium dan bernapas

 

Ini adalah mulut

Setiap orang pasti mempunyai mulut

Mulut  kita berjumlah satu

Mulut berguna untuk berbicara dan makan

VI. Metode Pembelajaran        

Model : Pembelajaran Koperatif Tipe STAD

Metode : a.  Tanya Jawab

    b. Ceramah

               c. Penugasan

VII.          Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan	Fase	Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan	Fase 1 Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa	a.         Guru memberisalam b.        Guru melakukan absensi dan mempersiapkan media pembelajaran c.         Guru melakukan apersepsi melalui lagu “dua mata saya”untuk menarik perhatian siswa d.        Guru menyampaikan materi pembelajaran dan tujuan yang akan dicapai.
Inti	Fase 2 Menyajikan informasi	a.Guru memberikan sekilas informasi mengenai materi yang akan dipelajari b.  Guru dan siswa bertanya jawab tentang materi yang telah disampaikan tadi.
	Fase 3 Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok kooperatif	a.    Siswa membentuk kelompok yang setiap kelompok terdiri dari 5 anak b.    Guru memberikan penjelasan tentang kegiatan kelompok yang akan dilakukan
	Fase 4 Membimbi ng kelompok kerja dan belajar	a.       Setiap kelompok diminta berdiskusi dengan anggota kelompoknya dan mengisi lembar kerja kelompok yang sudah disediakan b.      Guru berkeliling melihat aktivitas siswa dalam kelompok belajar
	Fase 5 Evaluasi	a.     Setelah masing-masing kelompok selesai mengerjakan lembar kerja kelompok, selanjutnya siswa diminta menyampaikan hasil kerjanya b.     Perwakilan dari masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi di depan kelas sementara kelompok yang lain memberikan tanggapan c.     Guru membagikan lembar kerja siswa dan siswa diminta mengerjakan secara individual dengan jujur dan penuh tanggungjawab d.    Siswa diminta mengumpulkan lembar kerja yang telah dikerjakan
Penutup	Fase 6 Memberikan penghargaan	a.    Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang mempunyai kinerja bagus, meliputi kekompakan dalam berdiskusi, kerja sama dalam kelompok, kebenaran dalam mengerjakan tugas b.   Siswa bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari c.    Guru memberikan pesan moral pada siswa untuk selalu teliti dan tekun dalam mengerjakan tugas serta mengingatkan siswa untuk selalu belajar di rumah. d.   Guru menutup pelajaran

VIII.       Media Dan Sumber Belajar :

·      Media Pembelajaran         :

ü  Gambar Anggota tubuh manusia

ü  Gambar benda

·      Sumber Belajar                 :

ü  Hilda Karli , S.Y Margaretha. 2008. Panduan Belajar Tematik SD Kelas 1 Semester 1. Erlangga. Jakarta

ü  Buku BSE Kelas 1. 2008. Pusat Perbukuan

ü  LK Kelompok dan Lembar Kerja Siswa

IX. Evaluasi :

1.   Penilaian proses, dengan mengamati keaktifan dan kreativitas siswa selama proses belajar mengajar berlangsung.

2.      Penilaian hasil didapat dari hasil LKS dan lembar penilaian  yang dikerjakan siswa.

Mengetahui, Kepala SDN  1 Panimbo MUKIMIN, S.Pd NIP. 19590412 199403 1 003

Panimbo,………………..20 Guru Kelas PARSUJI ,  S.Pd SD NIP. 19710101 200801 1  019

Lembar Kegiatan Siswa

Nama Siswa   :

No                   :

Bahasa Indonesia

Matematika

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Sosial

Pend. Kewarganegaraan

SILABUS TEMATIK

Satuan Tingkat Pendidikan     :  SDN 1 Panimbo

Kelas / Semster                       :  I  / I ( satu )

Tema                                       :  Diri Sendiri

StandartKompetensi               :

Pend. Kewarganegaraan

1.      Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

Bahasa Indonesia

1.      Memahami bunyi bahasa, perintah, dan  dongeng yang dilisankan

Matematika

1.      Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

Ilmu Pengetahua Alam

1.      Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya

Ilmu Pengetahuan Sosial

1.         Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga

Kompetensi Dasar	Indikator	Alokasi Waktu	JenisPenilaian				Sumber Belajar
			Jenis	Bentuk		Instrumen
Pend. Kewarganegaraan 1.1  Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa Bahasa Indonesia 1.1Membedakan berbagai bunyi bahasa  Matematika 1.1 Membilangbanyakbenda Ilmu Pengetahuan Alam 1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya Ilmu Pengetahuan Sosial 1.1  Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat	Ø  Kognitif Pend. Kewarganegaraan ü  Menyebutkan jenis kelamin, agama dan suku bangsa Bahasa Indonesia ü  Membedakan berbagai bunyi bahasa  Matematika ü  Membilang banyak benda Ilmu Pengetahuan Alam ü  Menjelaskan bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya Ilmu Pengetahuan Sosial ü  Menyebutkan identitas diri Ø  Psikomotor Pend. Kewarganegaraan ü  Menuliskan jenis kelamin, agama dan suku bangsa Bahasa Indonesia ü  Mengucapkan berbagai bunyi bahasa Matematika ü  Mengurutkan benda Ilmu Pengetahuan Alam ü  Merawat anggota tubuh Ilmu Pengetahuan Sosial ü  Memperkenalkan identitas diri, keluarga dan kerabat Ø  Afektif Mengembangkan perilaku karakter, meliputi: ü  Menjaditeman kerja yang menyenangkan ketika kerja berkelompok ü  Menjadiketua/anggota yang santun dan berempati ü  Menghargai pendapat orang lain ü  Melaksanakan tugas dengan baik dan penuh tanggungjawab. Mengembangkan   keterampilan sosial ü  Berkomunikasi secara lisan dengan menggunakan dengan bahasa yang baik dan benar.	1 minggu	Tes		Produk dan esay	Lembar Kerja Kelompok dan Lembar Evaluasi	üHilda Karli , S.Y Margaretha. 2008. Panduan Belajar Tematik SD Kelas 1 Semester 1. Erlangga. Jakarta üBSE Kelas 1. 2008. Pusat Perbukuan üLembar materi tentang Bangun ruang dan menebalkan bangun/huruf üLK Kelompok dan Lembar Kegiatan Siswa